Análisis crítico de medios.

El reto de esta semana, consiste en 3 ejercicios realizados en la clase de TIC, los cuales desarrollo a continuación:

El primer ejercicio consistía en elegir un objeto personal, y según cual escogían se decían los aspectos positivos y negativos que nos sugieran de como sería la persona que enseña dicho objeto y ellos nos dirían si esas características les definen o no.

Empezó Rosa enseñándonos un pendiente, como aspectos positivos le dijimos: coqueta, cultural, correcta... y como negativos: choni... acertamos en coqueta y cultural ya que nos comentó que le gustan mucho los pendientes y a cada sitio que va se coge unos.

Después cogió a tres compañeros de clase:

YERAY, eligió como objeto identificador el móvil, los aspectos positivos que hemos visto, es que es una persona informada, sociable, extrovertida... y como negativos consumista... acertamos con lo de sociable e informada.

RAQUEL, escogió la funda del móvil que era colorida, como aspectos positivos le dijimos varios como alegre, divertida, previsora, prudente... y como negativos le dijimos insegura, torpe. Acertamos en los aspectos positivos ya que se identificaban con ella.

MARÍA, decidió elegir un coletero grande y amarillo, como aspectos positivos le dijimos coqueta, alegre por es color, extrovertida, prudente, precavida... y como aspectos negativos, informal. María dijo que coincidíamos en muchos aspectos positivos pero que informal no era.

Con esta actividad comprobamos que las personas no tienen porque identificarse con los objetos que llevan , como tenemos una visión de alguien y como no tiene nada que ver con esa persona. Como muchas veces estamos equivocados. El objeto que me identifica es una pulsera que me regaló alguien especial para mí, siento que me da seguridad y fuerza.

La segunda actividad estaba relacionada con la comunicación unidireccional y bidireccional, Rosa nos explicó la gran diferencia que existe entre ellas dos, eligiendo a tres compañeros, Inmaculada y Celia salieron y Antonio se quedo dentro, Rosa le fue explicando, lo primero que tenia que hacer era una comunicación unidireccional, que consiste en que la primera chica entraba con un papel y un bolígrafo y se ponía de espaldas al proyector, Antonio le iba dando la descripción del dibujo pero ella no podía preguntar, cuando entró la otra chica hizo lo mismo pero ahora con una comunicación bidireccional, la chica pudo preguntar la posición del dibujo, en que consistía... el resultado del dibujo fue bastante diferente. Esta actividad me resulta muy interesante ya que se ve como con una comunicación bidireccional, una persona describiendo el dibujo y la otra preguntando sus características se llega mejor al resultado.

El último ejercicio consistía en visualizar dos portadas de revistas donde aparecía Arnold Schawarzenegger. En una de ellas aparecía vestido de deporte, musculoso, con gafas de sol, los colores que aparecían eres fuertes, vivos como el rojo, el amarillo, iba dirigida a culturistas, nos sugería fuerza. En la segunda portada aparecía vestido con un traje de chaqueta, sonriente, positivo, con unos colores mas claros, como el azul, el beige, lo que nos sugería era fama, dinero, poder, perfección. Se puede apreciar como una misma persona puede aparecer en dos situaciones y sugerirnos características diferentes.

Aquí finaliza las tres actividades realizadas en la pasada clase de TIC, me parecen muy interesantes, hay objetos que no definen la personalidad de una persona, pero hay otros que pueden sacar características positivas sobre ellas. Mantener una comunicación bidireccional, es la más adecuada ya que es mutua y pueden aprender la una de la otra, y por último en las portadas se ve como va dirigida a diferente público. He aprendido muchas cosas en estas actividades.